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    体彩排列3和值走势图: 鹰潭中公教育初中化学《空气的组成》试讲答辩【语音示范】

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    发表于 2017-11-21 10:46:28 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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    【面试备课纸】


    【语音示范】

    【教学设计】

    空气的组成——教案

    一、教学目标

    【知识与技能】

    通过实验探究空气中氧气的体积含量,并对空气的成分有进一步的了解。

    【过程与方法】

    通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作、观察、分析,提高动手实验的能力。

    通过讨论和分析能主动与他人交流,对实验观察的结果、分析能用文字、化学语言进行表述,敢于表达自己的见解。

    【情感态度与价值观】

    保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣。

    培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

    二、教学重难点

    【重点】

    体验用科学探究的方法测定空气中氧气的含量。

    【难点】

    用科学探究的方法测定空气中氧气的含量。

    三、教学用具

    多媒体设备。

    实验仪器和药品:水、红磷、集气瓶、弹簧夹、胶皮管、燃烧匙等。

    四、教学过程

    第一环节:谜语导入

    猜谜语“说是宝,真是宝,动物植物离不了,看不见,摸不着,越往高处越稀少”谜底是什么?

    谜底就是空气??掌俏奚尬兜钠?,空气是由什么组成的?

    【学生回答】1.空气中有氧气,我们人呼吸的就是空气中的氧气。2.空气中有二氧化碳,我们人呼出的就是二氧化碳。

    第二环节:新课教学

    【教师引导】同学们都说空气中含有氧气,那我们就用实验来验证空气中是否含有氧气?含有多少?

    大家前后两桌4人分以小组,讨论实验2-1的实验步骤,注意几个问题:①集气瓶中预先要加入少量水?②为什么反应前用弹簧夹夹紧乳胶管?③点燃红磷后要立即伸入集气瓶中,并塞紧塞子?④红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹为什么?

    【学生讨论】回答:①预先要加入少量水是要防止热的生成物溅落炸裂瓶底;②防止瓶内的空气受热膨胀后逸出,影响测定结果(使测定结果偏大);③“立即伸入”是为了防止消耗集气瓶外的空气中的氧气,影响测定结果(使测定结果偏大);④气体体积受温度的影响较大,因此要冷却至室温。

    【教师补充】白磷燃烧消耗了的氧气的体积就等于水就进入到集气瓶内的体积。白磷要过量是为什么呢?

    【学生回答】将集气瓶中的氧气全部消耗完。

    【学生实验】描述实验现象及结论。

    【现象与结论】红磷燃烧产生大量白烟,生成一种白色固体,集气瓶内水平面上升约1/5,说明空气中的氧气被消耗了,消耗的氧气约占空气体积的1/5。

    【教师讲解】在这一反应中,红磷(化学符号P)与空气中的氧气反应,生成一种叫做五氧化二磷(化学符号P2O5)的新物质。这一反应可用文字表示如下:

    【补充讲解】在19世纪末以前,人们深信空气中仅含有氧气和氮气。后来人们陆续发现了氦、氖、氩、氪、氙、氡等稀有气体,才认识到空气中除了氧气和氮气外,还有其他成分。目前,人们已能用实验方法精确地测定空气的成分。

    通过实验测定,空气的成分按体积计算,大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。

    第三环节:巩固提高

    气瓶中剩余的气体主要是什么?有什么性质?(氮气。难溶于水、不能燃烧也不支持燃烧)

    第四环节:小结作业

    师生共同总结本节课的内容。

    【学生思考】红磷能不能换成镁条或者铁丝?为什么?

    五、板书设计

    【答辩题目及解析】

    问题:空气是纯净物还是混合物?如何区分纯净物与混合物?【专业知识】

    【参考答案】

    空气是混合物?;旌衔锸怯刹煌镏首槌傻?,例如溶液是由溶质和溶剂组成的;纯净物是由同种物质或一种物质的组成的,例如氧气、氮气、二氧化碳、铁等。

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